目的 了解高校护生对慕课及传统教学的认知现状.方法 采用便利抽样法于2021年9月-10月选取山西中医药大学护理专业学生作为研究对象,采用自行设计的问卷,通过"问卷星"开展调查,分析护生对慕课及传统教学的认知现状.结果 共调查253名护生,其中63.49％的护生了解慕课,75.89％的护生了解传统教学;护生对慕课教学的利弊评价多持正向积极态度;护生对慕课的优点维度得分为(19.52±0.35)分,缺点维度得分为(17.22±0.80)分;护生对传统教学的优点维度得分为(18.99±0.24)分,缺点维度得分为(17.23±1.09)分;97.62％的护生认同慕课是传统教学的辅助工具与补充;99.21％的护生相信慕课与传统教学的发展可以相互促进,83.40％的护生不同意慕课取代传统教学.结论 护生对慕课与传统教学的优缺点均有一定的了解,但仍存在不足之处.学校和教师应该加强线上教学方式的引导,将线上与线下教学有机结合.

慕课;传统教学;高校护生;互联网+教育

山西中医药大学研究生学院,山西 太原030000;山西省针灸医院护理部,山西 太原 030006;空军军医大学附属第一医院妇科,陕西 西安710000

[1]张恒琪;洪珍兰;李雪莲;郭玉-.高校护生对慕课及传统教学认知现状的调查分析)[J].医学信息,2022(13):172-175

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