典型文献
基于"帮学"理念的人才培养方案优化设计——以大湾区某高职数控技术专业为例
文献摘要：
根据"帮学课程"的核心理念与主张,以数控技术专业为例,探索基于"帮学"理念的人才培养方案优化设计.分析了百年未有之大变局对应用型人才培养的影响与新要求,以及人才培养方案适应性存在的问题.发现不同层次院校人才培养目标定位相互重叠,培养规格的表述与培养目标不匹配,课程体系构架与"五育并举"不对称,课程设置面向智能制造、面向世界、面向未来,支持绿色和可持续发展不尽如人意,以年级为单位的人才培养方案难以指导同年级不同生源学生的教学需要.采取局部优化与整体优化相结合的策略,探索了人才培养目标从模糊到分级分层分类定位,培养规格从"知识、能力、素质"到"德智体美劳"分类分级表述,课程体系从"公专二分"到"五育并举",课程编排从"过程式"到"平行式、交替式和螺旋式",方案构成从"培养方案"到"范式方案+班计划",方案执行评价从主观评价到模糊综合评价.
文献关键词：
百年变局;高职;培养方案;帮学;数控;设计
中图分类号：
作者姓名：
欧阳河;胡顺义;刘小娟
作者机构：
湖南省教育科学研究院;中山职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]欧阳河;胡顺义;刘小娟-.基于"帮学"理念的人才培养方案优化设计——以大湾区某高职数控技术专业为例)[J].职教论坛,2022(01):65-74
A类：
B类：
帮学,人才培养方案优化,大湾区,职数,数控技术专业,核心理念,应用型人才培养,不同层次,人才培养目标,培养目标定位,位相,培养规格,体系构架,五育并举,课程设置,面向世界,面向未来,持绿,尽如人意,同年级,不同生源,教学需要,局部优化,整体优化,分级分层,分层分类,分类定位,德智体美劳,分类分级,课程编排,程式,交替式,螺旋式,主观评价,模糊综合评价,百年变局
AB值：
0.331714
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
