典型文献
论高职院校教育质量评价的理念导向
文献摘要：
高职教育正处于以"提高质量"为主的内涵式发展阶段,作为重要举措之一的高职教育质量保障评价,其重要性与日俱增.高职院校教育质量评价理念应实现四个转向:评价目标从优劣评判转向诊断改进;评价主体从单一管理转向多元治理;评价内容从单向制定转向协同构建;评价过程从静态评审转向动态监测.
文献关键词：
高职院校;教育质量评价;理念导向;目标
中图分类号：
作者姓名：
杨虹
作者机构：
长沙航空职业技术学院 湖南 长沙 410124
文献出处：
引用格式：
[1]杨虹-.论高职院校教育质量评价的理念导向)[J].职业教育研究,2022(09):57-61
A类：
B类：
高职院校教育,教育质量评价,理念导向,提高质量,内涵式发展,高职教育质量,质量保障,与日俱增,评价理念,评价目标,从优,评价主体,一管,管理转向,多元治理,评价内容,评价过程,审转
AB值：
0.36216
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