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专业认证背景下的"计算方法"课程目标达成情况分析
文献摘要：
在当前机械类工程教育专业认证的背景下,为了进一步提升相关课程的教学质量,有针对性地对教学过程进行持续改进,对计算方法课程目标达成情况进行了详细研究.结果表明,课程目标2、课程目标4、课程目标5、课程目标6全部达成,而课程目标1有两位学生未达成,达成值分别为0.39和0.57,课程目标3有一位学生未达成,达成值为0.53.通过达成情况分析,清楚掌握了整个专业学生的课程内容学习情况,为课程今后的教学改革提供了重要的理论依据.
文献关键词：
工程认证;计算方法;课程目标;达成度
中图分类号：
作者姓名：
陈道云
作者机构：
华东交通大学机电与车辆工程学院,江西 南昌 330013
文献出处：
引用格式：
[1]陈道云-.专业认证背景下的"计算方法"课程目标达成情况分析)[J].科技视界,2022(24):136-139
A类：
B类：
专业认证背景下,课程目标达成,达成情况,前机,机械类,工程教育专业认证,持续改进,方法课程,学习情况,工程认证,达成度
AB值：
0.260505
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