典型文献
基于"五问反思法"的高校工科专业教学改革探索与实践研究
文献摘要：
随着"新工科"建设的提出,我国各高校都在积极进行教学改革的探索.针对当前大学工科专业教学过程中存在的问题,提出"五问反思法"以提高教学质量.在"智能控制技术"课程中运用"五问反思法",学生通过问题反思能够快速掌握知识内容,建立起知识点之间的联系,合理将所学知识运用于实际,有助于提升学习效率.
文献关键词：
工科专业;五问反思法;教学改革;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
李宗安;周晨栋;王阳光;许梦佳;朱莉娅;唐文来
作者机构：
南京师范大学电气与自动化工程学院,江苏 南京210046;南京师范大学教育科学学院,江苏 南京210097
文献出处：
引用格式：
[1]李宗安;周晨栋;王阳光;许梦佳;朱莉娅;唐文来-.基于"五问反思法"的高校工科专业教学改革探索与实践研究)[J].工业和信息化教育,2022(01):56-59
A类：
五问反思法
B类：
校工,工科专业教学,专业教学改革,教学改革探索,新工科,提高教学质量,智能控制技术,问题反思,知识内容,知识点,所学,知识运用,提升学习,学习效率
AB值：
0.282714
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