典型文献
峰值体验管理模式在新入职护士培训中的应用与效果分析
文献摘要：
目的 观察峰值体验管理模式在新入职护士培训中应用及效果,为临床护理带教和护理管理提供参考.方法 按入院时间先后,选取新入职护士为研究对象,将2019年入职的63名护士作为观察组,采用传统培训模式;将2020年入职的72名护士作为干预组,采用传统模式+基于峰值体验的管理模式进行培训.对比两组护士在工作一年后的护士领导力,包括人际交往能力、沟通能力、评判性思维能力、计划组织能力、自护能力等5个维度的差异.结果 干预组护士领导力在5个维度均显著高于观察组,差异具有统计学意义(p﹤0.05).结论 基于峰值体验的管理模式可改善新入职护士领导力的培训效果,增强护士工作能动性,提升护理服务能力和化解护患分歧的能力,有利于提高护理水平,保障患者安全.
文献关键词：
新入职护士;峰值体验;领导力;培训
中图分类号：
作者姓名：
林峰;黄薇;张燕;郑路亚;陈巧;陈姬雅
作者机构：
浙江省台州医院/台州恩泽医疗中心(集团)恩泽医院
文献出处：
引用格式：
[1]林峰;黄薇;张燕;郑路亚;陈巧;陈姬雅-.峰值体验管理模式在新入职护士培训中的应用与效果分析)[J].医院管理论坛,2022(06):72-75
A类：
B类：
峰值体验,体验管理,新入职护士,护士培训,临床护理带教,护理管理,入院时间,名护,传统培训,培训模式,传统模式,领导力,人际交往能力,沟通能力,评判性思维能力,组织能力,自护能力,培训效果,工作能,护理服务,护理水平,患者安全
AB值：
0.290189
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