典型文献
交互式专门用途英语教学探究
文献摘要：
作为大学英语教学改革重要的的方向之一,专门用途英语(ESP)立志于培养既精通专业又具备英语能力的复合型人才.以建构主义理论和交互式教学观为理论基础,设计ESP英语课堂.该设计强调学生作为课堂的主体,在教师的引导下,实施交互式教学模式.基于航海英语的交互式教学实践,发现学生能充分利用交互式模式,结合专业知识进行多种英语训练,全面提升综合能力.
文献关键词：
ESP;交互式教学模式;教师角色
中图分类号：
作者姓名：
郭琳琳
作者机构：
泉州师范学院南安学院,福建泉州 362000
文献出处：
引用格式：
[1]郭琳琳-.交互式专门用途英语教学探究)[J].韶关学院学报,2022(11):32-37
A类：
B类：
专门用途英语,教学探究,大学英语教学改革,ESP,立志,精通,英语能力,复合型人才,建构主义理论,教学观,英语课堂,交互式教学模式,航海英语,结合专业,提升综合,教师角色
AB值：
0.304025
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