典型文献
民族地区社区教育传承优秀传统文化的现实困境与实践路径——以广西龙胜各族自治县为例
文献摘要：
在现代化社会治理格局指引下,民族地区社区教育被赋予新时代内涵,促进中华优秀传统文化的传承成为民族地区社区教育的新时代主题.首先,阐述了民族地区社区教育传承优秀传统文化的必要性;其次,剖析了民族地区社区教育存在政策法规保障不充分、协同发展机制不健全、资源配置不平衡、功能定位不突出等现实困境;最后,在龙胜各族自治县社区教育发展的经验中,分别从宏观、中观和微观层面针对性地分析提炼实践路径,宏观层面应构建民族地区社区教育政策法规保障体系、构建"政府-社区-平台"三方联动模式、构建民族地区社区学习共同体、打造民族地区社区教育特色品牌,中观层面应构建"县-镇-村"三级社区教育文化传承平台、打造民族地区社区文化传承场、构建专业化社区教育教师团队、构建民族地区数字化服务平台、构建民族特色课程体系、构建民族地区社区教育评价体系,微观层面应树立终身学习意识和勇于担当传承使命.以期切实提高民族地区社区教育的发展水平和促进优秀传统文化的有效传承.
文献关键词：
民族地区;社区教育;民族地区社区教育;文化传承
中图分类号：
作者姓名：
袁磊;隋丹妮;张旭;周汉毅
作者机构：
广西师范大学,广西桂林541004;桂林旅游学院,广西桂林541004
文献出处：
引用格式：
[1]袁磊;隋丹妮;张旭;周汉毅-.民族地区社区教育传承优秀传统文化的现实困境与实践路径——以广西龙胜各族自治县为例)[J].现代远距离教育,2022(03):78-87
A类：
民族地区社区教育
B类：
教育传承,西龙,龙胜各族自治县,社会治理格局,新时代内涵,文化的传承,时代主题,教育存在,政策法规,协同发展机制,社区教育发展,微观层面,社区教育政策,三方联动,联动模式,社区学习共同体,教育特色品牌,教育文化,传承平台,社区文化,教师团队,数字化服务,民族特色,特色课程体系,教育评价体系,终身学习意识,有效传承
AB值：
0.221433
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