典型文献
空间理论视角下劳动教育实践基地审思
文献摘要：
劳动教育实践基地作为劳动教育的重要物质资源和场域,是一种特殊的教学空间,具有开放性、半自然性、实践性以及空间物成为课程主要内容等特点.空间理论视角下,劳动教育实践基地的空间形态包括作为物质性构成的物理空间、作为生成性构成的人际空间、作为符号化构成的知识技能空间和作为感知性构成的体验空间四个形态.多元主体参与劳动教育基地的规划与建设,科学规划、合理利用物理空间,丰富课程体系、优化知识空间和体验空间,改善基地师资状况、促进各类空间的整体生成,是提升劳动教育实践基地的空间教育力的主要策略.
文献关键词：
劳动教育;实践基地;空间理论;教育空间
中图分类号：
作者姓名：
宋立华;章振乐
作者机构：
湖州师范学院 教师教育学院,浙江 湖州313000;浙江省乡村教育研究中心,浙江湖州313000;浙江省杭州市富阳区富春第七小学,浙江杭州311400
文献出处：
引用格式：
[1]宋立华;章振乐-.空间理论视角下劳动教育实践基地审思)[J].湖州师范学院学报,2022(12):1-6
A类：
B类：
空间理论视角,劳动教育实践基地,审思,教学空间,自然性,空间形态,物质性,物理空间,生成性,人际空间,符号化,知识技能,感知性,体验空间,多元主体参与,劳动教育基地,规划与建设,科学规划,丰富课程,知识空间,类空,主要策略,教育空间
AB值：
0.321687
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
