典型文献
论王亚南的教学思想
文献摘要：
王亚南依据马克思主义认识论与方法论,把教学与管理的实践经验上升到理论高度,归纳总结出许多卓有见解的教学理论、原则和方法,形成了富有自身特色的教学思想.第一,主张融思想政治教育于教学过程,确立知识与德行、为人与为学、教书与育人三结合的人才培养理念;第二,注重学思并重的学法指导,帮助学生在有效学习、积极学习中发展创造思维能力;第三,倡导启发诱导的教学方法,提高学生的知识迁移能力;第四,强调以"研究的态度"对待教学内容,引导学生在质疑问难中解决问题;第五,坚持教学相长的基本准则,使大学成为师生共同进步、共同成长的精神家园;第六,推崇博精结合的认知策略,既培养"通才"又塑造"专才";第七,遵循理论联系实践的教学方针,把学以致用作为教学的根本目的;第八,推行民主的教学管理,既赋予教师教学民主权,也赋予学生学习民主权.
文献关键词：
王亚南;教学思想;学思并重;启发诱导;教学相长;博精结合;学以致用;教学民主
中图分类号：
作者姓名：
董泽芳;张继平;张尧
作者机构：
华中师范大学教育学院;云南师范大学教育学部;香港中文大学理学院
文献出处：
引用格式：
[1]董泽芳;张继平;张尧-.论王亚南的教学思想)[J].现代大学教育,2022(04):1-10
A类：
学思并重,博精结合
B类：
王亚南,教学思想,马克思主义认识论,认识论与方法论,教学与管理,卓有,教学理论,德行,教书,三结合,人才培养理念,重学,学法指导,有效学习,积极学习,创造思维,启发诱导,知识迁移能力,质疑问难,教学相长,基本准则,共同进步,共同成长,精神家园,推崇,认知策略,通才,专才,循理,学以致用,根本目的,第八,教学管理,教师教学,教学民主,民主权
AB值：
0.382514
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