典型文献
从国家立场到弱势关怀:高考公平的话语变迁
文献摘要：
中华人民共和国成立后,公平作为高考的重要理念得到多元化的实现.从群体差异的角度来看,高考公平具体呈现为某一群体教育权利的优先性,并具有时代变迁的特点.与其他的制度分析范式相比,话语制度主义较为关注制度变迁过程的理念力量,对于理解高考公平的中国经验具有一定的帮助.1949年至1998年,高考公平的理念立足国家立场,优先惠及工农阶级与才能优异者;1999年至今,高考公平的理念通过关怀弱者得到践行,优先满足制度或情境不利者的教育需求.从背景性话语的角度来看,非教育系统的指引、教育理念的现实支持、既得利益群体是限制高考公平实现程度的主要阻力;而从前景性话语来看,提升教育改革的支持、规划渐进式调节、明确序列化公平则是推进高考公平有效实现的重要助力.
文献关键词：
高考公平;国家立场;弱势关怀;话语制度主义;前景性话语;背景性话语
中图分类号：
作者姓名：
韩月
作者机构：
浙江师范大学教师教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]韩月-.从国家立场到弱势关怀:高考公平的话语变迁)[J].现代大学教育,2022(02):1-8
A类：
背景性话语,前景性话语
B类：
国家立场,弱势关怀,高考公平,话语变迁,平作,重要理念,群体差异,一群,教育权利,优先性,时代变迁,制度分析,分析范式,话语制度主义,制度变迁,中国经验,惠及,工农,优异者,过关,弱者,教育需求,教育系统,实支,既得利益,利益群体,平实,实现程度,主要阻力,从前,渐进式,序列化
AB值：
0.339917
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