典型文献
"帮学课堂"在高职艺术设计专业课程"Photoshop图像处理"的实践及思考
文献摘要：
"帮学课堂"教学模式强调生为学本、师为帮本,主张自助学习、帮助学习与互助学习相结合,创建有利于帮助学生学习的环境,助力学生全面发展.笔者以高职艺术设计专业课程"Photoshop图像处理"为例,在动漫制作技术专业6个班级中开展"帮学课堂"实践研究.结果表明,由帮学材料与帮学空间构建的"以学生学会为目的的帮学环境"为帮学实践提供了有效保障;"二分四型"的结构设计使教与学的分工更加明确合理;"两环六步"的帮学流程使学生的技能水平和自助学习能力均得到有效提高.学生对课程整体的满意度较高,可为其它课程的课堂革命提供借鉴和参考.
文献关键词：
"帮学课堂";高职艺术设计专业;教学实践;效果研究
中图分类号：
作者姓名：
李文
作者机构：
中山职业技术学院 艺术设计学院,广东 中山 528400
文献出处：
引用格式：
[1]李文-."帮学课堂"在高职艺术设计专业课程"Photoshop图像处理"的实践及思考)[J].岳阳职业技术学院学报,2022(05):18-23
A类：
帮学课堂
B类：
高职艺术设计专业,Photoshop,自助学习,互助学习,学生全面发展,动漫制作技术专业,班级,学材,空间构建,教与学,六步,技能水平,课堂革命
AB值：
0.160861
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