典型文献
教育人工智能应用的困境、成因及对策
文献摘要：
教育人工智能的发展正冲击着传统的教育格局,促使教师和研究者开始深度反思教育人工智能的应用实践.文章指出,教育人工智能应用的困境主要体现在伦理、应用、管理三个层面,深刻影响了传统的课堂教学和学习.在此基础上,文章从关键技术、人机矛盾、教师素养等角度进一步解构了教育人工智能应用困境产生的成因.最后,文章提出了教育人工智能应用困境的应对策略,包括理性思虑教育人工智能应用的多重困境、时刻警惕新兴技术变革产生的人机矛盾、正确审视当前教育人工智能的角色属性、合理建构公开透明的协同监管生态机制,以期为教育人工智能实践应用提供可行参考.
文献关键词：
人工智能;教育人工智能;关键技术;人机矛盾;教师素养
中图分类号：
作者姓名：
崔宇路;张海
作者机构：
东北师范大学 信息科学与技术学院,吉林长春 130024;东北师范大学 传媒科学学院,吉林长春 130024
文献出处：
引用格式：
[1]崔宇路;张海-.教育人工智能应用的困境、成因及对策)[J].现代教育技术,2022(06):35-42
A类：
B类：
教育人工智能,人工智能应用,成因及对策,教育格局,深度反思,人机矛盾,教师素养,应用困境,思虑,技术变革,角色属性,协同监管,生态机制
AB值：
0.228863
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