典型文献
小学生劳动实践能力培养困境及策略探究
文献摘要：
劳动教育作为基础教育的重要组成部分,对小学生主体性发展和创新能力的培养具有重要意义.本文通过分析小学生劳动实践能力的现状,发现目前小学生实践能力培养存在缺乏系统性劳动教育课程和良好的劳动氛围,以及缺乏科学的劳动教育方法与评价等困境,因此建议从社会、校方、家庭角度出发,形成教育合力,发挥学校主导作用,营造良好劳动教育的氛围,科学探索劳动实践教学方法,综合评价劳动实践的成果,实现家校全员、全程、全方位育人,进而强化学生劳动实践能力,使学生学到基本的劳动知识和技能,同时还能帮助他们从小树立正确的劳动观念,养成良好的劳动习惯,培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感.
文献关键词：
小学生;劳动教育;劳动实践能力
中图分类号：
作者姓名：
蒋瑜霞
作者机构：
乌鲁木齐市第五十九小学,新疆 乌鲁木齐 830000
文献出处：
引用格式：
[1]蒋瑜霞-.小学生劳动实践能力培养困境及策略探究)[J].喀什大学学报,2022(02):116-120
A类：
B类：
小学生,劳动实践能力,实践能力培养,培养困境,策略探究,基础教育,学生主体性,主体性发展,学生实践能力,劳动教育课程,劳动氛围,教育方法,校方,成教,教育合力,学校主导,科学探索,劳动实践教学,实践教学方法,全方位育人,学到,劳动知识,知识和技能,小树,劳动观念,劳动习惯,生热,热爱劳动,劳动人民
AB值：
0.36436
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
