典型文献
习近平新时代劳动观的逻辑论析
文献摘要：
习近平总书记在全国教育大会上指出,"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系."②以全局性战略视野擘画了人才培养的宏伟蓝图.习近平新时代劳动观凝练了马克思主义劳动思想,内涵丰富,并鲜明标识了新时代青年素质构成,意蕴深远.精准把脉习近平新时代劳动观的生成逻辑和时代意蕴,对推动中国特色社会主义事业聚同化异、凝魂聚气,塑造全面发展、德才兼备的社会主义建设者和接班人大有裨益.习近平新时代劳动观突显了理论逻辑与实践逻辑、历史逻辑与价值逻辑的辩证统一,既是马克思主义劳动观的坚守,体现了全面育人之智,又立足于民族复兴的践行指向,彰显了统筹兼顾之谋.习近平总书记深谙以劳育人的道理,指出劳动对于建设伟大工程、实现伟大梦想的价值意义.将劳动纳入人的全面发展素质构成之中,把劳动教育纳入全面育人的人才培养体系里,体现了坚持守与变结合,恪守刚与柔并济,密切内与外联动,增强点与面共振的逻辑原则.
文献关键词：
习近平;新时代;劳动观;逻辑理据;逻辑理路;逻辑原则
中图分类号：
作者姓名：
崔艳龙;邹红军
作者机构：
厦门外国语学校中学;华中师范大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]崔艳龙;邹红军-.习近平新时代劳动观的逻辑论析)[J].新疆社科论坛,2022(02):9-15
A类：
B类：
新时代劳动观,论析,德智体美劳全面发展,社会主义建设者和接班人,建德,全面培养,更高水平,人才培养体系,全局性,战略视野,擘画,宏伟蓝图,内涵丰富,新时代青年,青年素质,质构,把脉,生成逻辑,时代意蕴,中国特色社会主义事业,德才兼备,大有裨益,逻辑与实践,实践逻辑,历史逻辑,价值逻辑,辩证统一,马克思主义劳动观,全面育人,统筹兼顾,深谙,以劳育人,道理,伟大工程,伟大梦想,价值意义,人的全面发展,发展素质,劳动教育,系里,恪守,外联,强点,逻辑原则,逻辑理据,逻辑理路
AB值：
0.357307
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
