典型文献
陶行知生活教育理论对加强高校劳动教育的启示
文献摘要：
陶行知的生活教育理论是在不断地教育改革实践中逐步形成的,其中,生活即教育是该理论的主体,社会即学校是该理论的实施场域,教学做合一是该理论的方法论.生活教育理论对我国当前高校加强劳动教育具有一定的借鉴意义,其对劳动教育内涵的丰富,为高校劳动教育理论提供了新基础;对劳动教育载体的拓宽,为高校劳动教育实践提供了新思路;对劳动教育方法的创新,为高校劳动教育实施提供了新样态.因此,基于陶行知的生活教育理论,可以通过发挥家庭对劳动教育的启蒙作用、发挥学校对劳动教育的主导作用、发挥社会对劳动氛围的营造作用,在"家校社"协同联动中推动高校劳动教育建设.
文献关键词：
陶行知;生活教育;高校;劳动教育
中图分类号：
作者姓名：
陈梦霞;萨日娜
作者机构：
青岛大学马克思主义学院,山东青岛266071
文献出处：
引用格式：
[1]陈梦霞;萨日娜-.陶行知生活教育理论对加强高校劳动教育的启示)[J].和田师范专科学校学报,2022(03):38-42,92
A类：
B类：
陶行知生活教育理论,高校劳动教育,教育改革实践,生活即教育,社会即学校,教学做合一,教育内涵,劳动教育载体,劳动教育实践,教育方法,新样态,校对,劳动氛围,造作,家校社,协同联动,教育建设
AB值：
0.248625
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