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双标准下电气类数学建模能力培养及评价研究
文献摘要：
本文以贯穿电气类专业课程体系的数学应用能力培养为改革研究对象,对标电气类专业本科教学质量国家标准和工程教育专业认证标准中的人才培养要求,重构"数学建模"课程的教学内容体系,以培养高质量电气类专业本科人才.从学业成绩、学科竞赛和创新创业活动三个维度对教学质量改革效果进行检验.分析表明,改革有效地将专业技术和数学知识相融合,提高学生数学应用能力,对培养高质量的电气及类似专业人才具有理论和实践指导意义.
文献关键词：
质量革命;电气工程;数学建模;教学改革;量化考评
中图分类号：
作者姓名：
鄢化彪;黄绿娥
作者机构：
江西理工大学 理学院,江西 赣州341000
文献出处：
引用格式：
[1]鄢化彪;黄绿娥-.双标准下电气类数学建模能力培养及评价研究)[J].长春大学学报,2022(12):85-89
A类：
B类：
双标准,数学建模能力,电气类专业,专业课程体系,数学应用能力,应用能力培养,改革研究,专业本科,本科教学,教学质量国家标准,工程教育专业认证,专业认证标准,人才培养要求,内容体系,本科人才,学业成绩,学科竞赛,创新创业活动,改革效果,数学知识,识相,实践指导,质量革命,电气工程,量化考评
AB值：
0.37437
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