典型文献
"互联网+"背景下高校金融英语课程翻转课堂建设研究
文献摘要：
翻转课堂等新型教学模式在信息技术助推下得以广泛应用,翻转课堂教学模式颠覆了以往课堂教学中教师与学生之间的角色关系,明确了学生在课堂教学中的主体地位,促使学生主动完善专业知识储备,并有针对性地提升团队协作、沟通交际、分析问题和解决问题等多方面的能力.以金融英语课程为例,探讨了高校金融英语课程翻转课堂建设的发力点,并对具体的实践策略展开详细论述.
文献关键词：
高校金融英语;翻转课堂;对外贸易
中图分类号：
作者姓名：
范晓明
作者机构：
黑龙江财经学院 人文学院,哈尔滨150001
文献出处：
引用格式：
[1]范晓明-."互联网+"背景下高校金融英语课程翻转课堂建设研究)[J].长春大学学报,2022(12):60-62,66
A类：
高校金融英语
B类：
英语课程,课堂建设,新型教学模式,推下,下得,翻转课堂教学模式,中教,教师与学生,角色关系,知识储备,团队协作,交际,分析问题,发力点,实践策略,细论,对外贸易
AB值：
0.232874
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