典型文献
疫情期间线上学习效果评价分析
文献摘要：
2020年初突发的新冠疫情,使在线教学成为完成教学任务的必然选择,也促使众多高校开启在线教学新模式.然而在线学习的效果如何,一直是大家持续关注的问题.文章通过定量定性的分析,对学生在线学习的效果进行评价.首先,对比线下和线上教学的期末笔试成绩,评价在线学习的效果.结果显示,线下学习成绩服从正态分布,但线上学习成绩不服从正态分布,出现双峰的分布.这反映了线上学习效果两极分化比较严重.其次,通过问卷调查,分析学生参与在线教学与学习成绩的关系.结果显示,部分学生对突如其来的在线学习不适应,有抵触心理,导致部分学生松懈.最后,针对上述存在的问题,进行分析与总结,为未来的在线学习提供一些建议.
文献关键词：
线上学习;学习效果;成绩分析
中图分类号：
作者姓名：
何红弟;王梓烨;吴翠林
作者机构：
上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院,上海 200240
文献出处：
引用格式：
[1]何红弟;王梓烨;吴翠林-.疫情期间线上学习效果评价分析)[J].中国教育信息化,2022(04):87-92
A类：
B类：
线上学习效果,学习效果评价,评价分析,成教,教学任务,在线教学新模式,在线学习,持续关注,线下和线上,线上教学,期末,末笔,笔试,试成,线下学习,学习成绩,服从,正态分布,不服,双峰,两极分化,比较严重,学生参与,突如其来,抵触,松懈,成绩分析
AB值：
0.398331
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