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以成果为导向的学习活动教学设计
文献摘要：
以学习活动为中心的教学设计理论认为教学系统是由学习活动构成的,学习活动是教学设计的基本单位.学习活动为成果导向教育理念在课堂教学层面落地提供了实现方式,它有助于实现学习成果的持久性、深度性;对学习活动及其学习行为评价的量化,有助于实现学习成果的过程性评价.为此,基于活动理论的学习活动理论、学习活动结构理论和学习行为理论,是成果导向教育理念的学习活动教学设计的理论基础.构建学习活动模型、学习活动结构模型和C-I-S学习行为分类的过程中,课堂教学以学习成果为中心,学习过程以学习活动为中心,学习评价以学习行为为中心.
文献关键词：
OBE理念;学习成果;课堂教学;教学设计;学习行为
中图分类号：
作者姓名：
孙海民;蔡永华;李秀云;玄友珍
作者机构：
河北民族师范学院 数学与计算机科学学院,河北 承德 067000;河北省文化旅游大数据技术创新中心,河北 承德 067000;河北民族师范学院 附属中学,河北 承德 067000
文献出处：
引用格式：
[1]孙海民;蔡永华;李秀云;玄友珍-.以成果为导向的学习活动教学设计)[J].高教发展与评估,2022(06):99-111
A类：
B类：
学习活动,活动教学,设计理论,教学系统,成果导向教育理念,实现方式,学习成果,持久性,学习行为,行为评价,过程性评价,活动理论,结构理论,行为理论,活动模型,行为分类,学习过程,学习评价,OBE
AB值：
0.292997
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