典型文献
积极心理学视阈下高职院校资助育人的实践路径
文献摘要：
学生资助育人工作是当前高职院校学生思想政治工作的重要内容以及促进学生全面发展的重要组成部分.高职院校学生资助育人面临着工作队伍的力量较为薄弱、资助资金来源相对单一、资助育人效果不明显等现实问题.从实现高质量的资助育人目标出发,以积极心理学的核心理念来指导并深化资助育人的工作实践,通过树立系统思维,完善资助育人工作体系;促进人格发展,培养学生积极个性品质;融合心理育人,构建经困生心理支持系统;强化能力提升,落实高职教育育人目标,促进受助学生的全面成长成才.
文献关键词：
积极心理学;职业教育;资助育人
中图分类号：
作者姓名：
张华;李凌云;张继玉
作者机构：
苏州农业职业技术学院 纪委办公室,江苏 苏州 215008;苏州农业职业技术学院 学生工作处,江苏 苏州 215008;苏州工艺美术职业技术学院 学生工作处,江苏 苏州 215104
文献出处：
引用格式：
[1]张华;李凌云;张继玉-.积极心理学视阈下高职院校资助育人的实践路径)[J].江苏高职教育,2022(05):97-103
A类：
B类：
积极心理学,心理学视阈,高职院校资助,学生资助育人,资助育人工作,高职院校学生,思想政治工作,学生全面发展,人面,工作队伍,资金来源,育人效果,育人目标,标出,心理学的,核心理念,系统思维,育人工作体系,人格发展,个性品质,合心,心理育人,心理支持,支持系统,高职教育,教育育人,受助学生,成长成才
AB值：
0.326528
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