典型文献
高职院校学生资助回应性监管的价值意蕴、实践困境与推行路径
文献摘要：
回应性监管契合学生资助转型发展的迫切需要、顺应"三全育人"新常态、促进资助育人提质增效,但高职院校学生资助回应性监管面临着多样性监管主体缺位、一体化监管网络匮乏、监管机制建设滞后等实践困境.对此,高职院校应从壮大监管队伍、增强回应性监管主体力量,打造一体化监管网络、畅通回应性监管渠道,构建协同监管机制、激发回应性监管活力等方面,探索推行路径,大力推进学生资助回应性监管,实现资助育人目标.
文献关键词：
高职院校;学生资助;回应性监管;资助育人
中图分类号：
作者姓名：
吴加权
作者机构：
江苏农牧科技职业学院,江苏泰州225300
文献出处：
引用格式：
[1]吴加权-.高职院校学生资助回应性监管的价值意蕴、实践困境与推行路径)[J].教育与职业,2022(13):60-64
A类：
B类：
高职院校学生,学生资助,回应性监管,价值意蕴,实践困境,三全育人,资助育人,监管主体,主体缺位,监管网,监管机制,主体力量,协同监管,发回,育人目标
AB值：
0.186969
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