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生态系统理论视角下高职院校心理育人探析
文献摘要：
高素质技术技能型人才培养的目标对高职学生提出新的心理期许,也对高职院校心理育人提出新的时代要求.生态系统理论视角下,高职院校心理育人面临着社会支持与环境建设的欠缺、校方主导与家企助力的缺位、工作氛围与教学模式的浸染以及社会转型与制度规范的冲击等方面带来的诸多挑战.因此,高职院校需要从微观上完善社会支持系统、中观上构建"学校—家庭—企业"增能系统、外观上建立健康和谐的纽带系统以及宏观上健全政策体系保障系统,以助力心理育人目标的实现.
文献关键词：
生态系统理论;高职院校;人才培养;心理育人
中图分类号：
作者姓名：
刘惠娟;宋新硕;邓华
作者机构：
重庆青年职业技术学院;重庆青年职业技术学院,重庆400712
文献出处：
引用格式：
[1]刘惠娟;宋新硕;邓华-.生态系统理论视角下高职院校心理育人探析)[J].教育与职业,2022(06):94-99
A类：
B类：
生态系统理论,心理育人,高素质技术技能型人才,技术技能型人才培养,高职学生,期许,时代要求,人面,环境建设,校方,浸染,社会转型,制度规范,面带,社会支持系统,增能,健全政策,体系保障,保障系统,力心,育人目标
AB值：
0.305206
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