典型文献
"三创"教育背景下职业院校"三教"改革阻力的表征、归因与消解
文献摘要：
"三创"教育在本质上是广谱式教育、嵌入式教育、跨界性教育、实践性教育,与"三教"改革具有目标契合、要素同构的内在逻辑关系.以"三创"教育理念为研究视角,发现由于主观和客观原因,导致"三教"改革中存在改革共识尚未形成、横向融通程度较低、改革成效难以评价、学生参与改革缺位等阻力表征,进而找出"三教"改革阻力消解的可行路径,即营造变革话语,推进强势文化的渗透;明确改革收益,构建教育改革共同体;细化阶段设计,增强教育改革操作性.
文献关键词：
职业院校;"三创"教育;"三教"改革;阻力
中图分类号：
作者姓名：
王顺波;姜威;孔锋
作者机构：
山东水利职业学院 办公室,山东 日照 276812;山东水利职业学院 机电工程系,山东 日照 276812
文献出处：
引用格式：
[1]王顺波;姜威;孔锋-."三创"教育背景下职业院校"三教"改革阻力的表征、归因与消解)[J].江苏高职教育,2022(03):83-87
A类：
嵌入式教育
B类：
三创,教育背景,职业院校,三教,广谱式,跨界性,性教育,内在逻辑关系,客观原因,改革共识,横向融通,改革成效,学生参与,力表,可行路径,强势文化,文化的渗透
AB值：
0.359288
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