典型文献
"1+X"证书制度试点背景下职业院校开展"三教"改革的行动逻辑与适然策略
文献摘要：
"1+X"证书制度试点背景下,职业院校"三教"改革既是一种价值取向,具有教育靶向逻辑;又是一种目标取向,具有教育系统逻辑;还是一种发展尺度,具有教育融合逻辑.遵循"1+X"证书制度试点背景下职业院校"三教"改革的行动逻辑,职业院校可依据实际办学条件以及产业经济情况制定相应适然策略,优化"三教"改革发展路径,组建结构化教学共同体,提高教师协同性改革;重塑课证融通新理念,凸显教材科学性改革;革新教学动力源,推进教法多元性改革.
文献关键词：
"1+X"证书制度;"三教"改革;职业院校;行动逻辑
中图分类号：
作者姓名：
向美丽
作者机构：
珠海城市职业技术学院 珠海,519090
文献出处：
引用格式：
[1]向美丽-."1+X"证书制度试点背景下职业院校开展"三教"改革的行动逻辑与适然策略)[J].职业技术教育,2022(32):12-16
A类：
B类：
1+X,证书制度试点,职业院校,三教,行动逻辑,目标取向,教育系统,系统逻辑,教育融合,办学条件,产业经济,经济情况,改革发展路径,结构化教学,教学共同体,协同性,课证融通,显教,教材科,新教学,动力源,教法,多元性
AB值：
0.351916
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