典型文献
新农科建设背景下高等农业院校“农业昆虫学”课程建设的思考
文献摘要：
“农业昆虫学”是农林高校传统农科专业植物保护的核心课程之一，是一门理论联系实际的课程。面对新农科建设的机遇和挑战，通过对“农业昆虫学”教学现状及其在课程教学方法、配套资源建设、学生学习主动性和课程知识体系方面存在的问题进行分析，根据教学团队长期的教学实践体验提出了以思政和专业协同育人为根基、以资源建设和考核方式改革为支撑，全面带动教学模式的革新，从而提升教学效果的课程建设设想。部分改革实践对学生的学习主动性、课堂参与度、学习能力提升等方面产生了一定的促进效果。
文献关键词：
传统专业;机遇挑战;思政教育;过程化考核;能力发展
中图分类号：
作者姓名：
李贞;徐环李;蔡青年;刘小侠
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]李贞;徐环李;蔡青年;刘小侠-.新农科建设背景下高等农业院校“农业昆虫学”课程建设的思考)[J].高等农业教育,2022(03):101-106
A类：
B类：
新农科建设,高等农业院校,农业昆虫学,农林高校,农科专业,植物保护,核心课程,理论联系实际,教学现状,配套资源,资源建设,学生学习主动性,课程知识体系,教学团队,队长,实践体验,政和,专业协同,考核方式改革,面带,提升教学效果,设设,改革实践,课堂参与度,促进效果,传统专业,机遇挑战,过程化考核,能力发展
AB值：
0.373493
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