典型文献
大学教师发展内涵与路径的反思与前瞻——基于《教育规划纲要》实施十年的相关政策文本分析
文献摘要：
大学教师发展是关系高等教育质量的重点工作.本研究以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布为起点,梳理了近十年来与大学教师发展相关的中央政策文件,并以Nvivo软件为主要的研究工具,根据已发现的概念类属及政策内容,从大学教师发展内涵的四个方面,即个人发展、教学发展、专业发展和组织发展对政策文件进行文本编码、归纳总结和内容解读,发现存在教师个人发展不够到位、教学发展不够丰富、专业发展不够专业和组织发展不够均衡等问题.未来大学教师要想实现可持续发展,需要强化个人发展的主动性、加强教学发展的多样性、突出专业发展的分科性和重视组织发展的完善性.
文献关键词：
《教育规划纲要》;大学教师发展;内涵;路径
中图分类号：
作者姓名：
郑宏;汪婉霞
作者机构：
厦门大学教师发展中心,福建 厦门 361005
文献出处：
引用格式：
[1]郑宏;汪婉霞-.大学教师发展内涵与路径的反思与前瞻——基于《教育规划纲要》实施十年的相关政策文本分析)[J].内江师范学院学报,2022(09):58-65
A类：
B类：
大学教师发展,发展内涵,内涵与路径,教育规划纲要,政策文本分析,高等教育质量,重点工作,政策文件,Nvivo,研究工具,类属,政策内容,教学发展,专业发展,组织发展,文本编码,教师个人发展,未来大学,分科,科性,完善性
AB值：
0.276221
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