典型文献
教师自主支持对中职生学业自我概念的影响:心理资本的中介作用
文献摘要：
以自我决定理论和资源保存理论为指导,对700名中职生进行问卷调查,探讨教师自主支持对中职生学业自我概念的影响以及心理资本在该影响过程中的中介作用.结果发现:(1)教师自主支持、心理资本以及学业自我概念两两之间均呈现显著正相关;(2)教师自主支持与心理资本正向预测中职生学业自我概念;(3)心理资本在教师自主支持对学业自我概念的影响过程中起完全中介的作用.
文献关键词：
中职生;学业自我概念;教师自主支持;心理资本
中图分类号：
作者姓名：
刘鑫;李振兴
作者机构：
淮北师范大学 教育学院,安徽 淮北 235000
文献出处：
引用格式：
[1]刘鑫;李振兴-.教师自主支持对中职生学业自我概念的影响:心理资本的中介作用)[J].内江师范学院学报,2022(08):12-17
A类：
B类：
教师自主支持,中职生,学业自我概念,心理资本,自我决定理论,资源保存理论,讨教,影响过程,本正,完全中介
AB值：
0.157266
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