典型文献
分布式认知建构的有效性策略研究——基于网络学习空间环境
文献摘要：
分布式认知建构强调认知现象在认知主体和环境间分布的本质,网络学习空间环境有助于个体在这一环境中通过检索、比较、学习、讨论等,实现分布式认知与个体认知无缝对接.在网络学习空间环境下,分布式认知建构的过程是以网络学习空间平台为载体的协同学习过程,是个体通过反馈自我调控的过程.在分布式认知理论支持下,从任务、个体和群体三个维度提出基于网络学习空间的分布式认知建构形成过程的有效性策略,以帮助学习者在网络学习空间环境下获取知识、生成知识、表征知识、分享知识、减少知识流动阻力.
文献关键词：
网络学习空间;分布式认知建构;协同学习;元认知策略;互惠的协作关系
中图分类号：
作者姓名：
刘玲
作者机构：
河北省教育技术中心,河北 石家庄 050000
文献出处：
引用格式：
[1]刘玲-.分布式认知建构的有效性策略研究——基于网络学习空间环境)[J].教育实践与研究,2022(12):45-47
A类：
分布式认知建构,互惠的协作关系
B类：
有效性策略,网络学习空间,空间环境,认知现象,认知主体,个体认知,无缝对接,空间平台,协同学习,学习过程,自我调控,认知理论,生成知识,知识流动,流动阻力,元认知策略
AB值：
0.18922
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