典型文献
基于动机减退的英语混合式产出导向课堂构建
文献摘要：
通过量化分析和质性访谈相结合的方式,探讨了 306名大学英语学习者动机减退的诱发因子,并就教学中如何消解这些因子进行了探索.结果发现,外部因子"教师教学行为""学习环境""课程内容与设置"和内部因子"学习策略""学习经历""学习兴趣"等6类因子是造成大学英语学习者学习动机减退的重要诱因.基于"产出导向理论",构建大学英语混合式产出导向课堂,能够有效消解动机减退因子,有助于培养学习者的自我管理能力和自主学习能力,实现教、学、用的良性循环.
文献关键词：
动机减退;大学英语;混合式教学;产出导向
中图分类号：
作者姓名：
黄彦红;刘佳佳;唐雪梅
作者机构：
安徽工程大学外国语学院,安徽芜湖 241000
文献出处：
引用格式：
[1]黄彦红;刘佳佳;唐雪梅-.基于动机减退的英语混合式产出导向课堂构建)[J].大理大学学报,2022(05):44-50
A类：
动机减退因子
B类：
课堂构建,质性访谈,大学英语学习者,诱发因子,外部因子,教师教学行为,学习环境,学习策略,学习经历,学习动机,产出导向理论,自我管理能力,自主学习能力,良性循环
AB值：
0.219264
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