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内地高校少数民族大学生的学习参与现状及其影响因素分析——基于七所在京高校的实证研究
文献摘要：
提高少数民族大学生的学习参与水平是推动我国民族高等教育实现内涵式发展的重要环节.以7所在京高校的500多名少数民族本科生为研究对象,利用问卷调查和小组访谈的方式获取该群体的学习参与数据,以因子分析和多元回归的方法探究少数民族大学生的学习参与现状及其主要影响因素.研究发现,内地高校少数民族大学生具有比较高的学习动机和合作学习水平,在自主探究和师生对话两个维度上有待改善;少数民族大学生的性别、专业领域、母亲受教育程度等学生个体因素以及校园文化、社团活动、教学风格和课程挑战度等校园环境因素显著影响少数民族大学生的学习参与程度.研究还探讨了少数民族大学生学习参与的认知冲突和高校学术咨询制度的失效原因.
文献关键词：
少数民族大学生;学习参与;实证研究
中图分类号：
作者姓名：
董庆华;郭广生
作者机构：
北京工业大学经济与管理学院,北京 100022;北京服装学院文理学院,北京 100029;中央民族大学,北京 100081
文献出处：
引用格式：
[1]董庆华;郭广生-.内地高校少数民族大学生的学习参与现状及其影响因素分析——基于七所在京高校的实证研究)[J].民族教育研究,2022(02):79-87
A类：
B类：
内地高校,少数民族大学生,参与现状,七所,民族高等教育,内涵式发展,多名,本科生,方法探究,学习动机,合作学习,学习水平,自主探究,师生对话,受教育程度,个体因素,校园文化,社团活动,教学风格,挑战度,校园环境,学习参与程度,大学生学习,认知冲突,高校学术,失效原因
AB值：
0.264171
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