典型文献
教师教育"合作文化"构建的实践困境及其突破
文献摘要：
在教师教育"大学化"背景下,高校作为教师职前培养的主阵地,在教师教育共同体中发挥了主导作用.教师教育中高校的"独立性"强化,"依存性"弱化,教育"合作文化"缺失.基于社会性学习理论的"实践共同体"论域,重构新时代专业化教师教育共同体,打造教师教育"合作文化",应正确认识教师教育共同体中合作性、平等性、发展性思想缺失的实践困境,推进教师教育共同体在培养主体、教育内容、发展过程中实现依存性融合,不断提升教师教育质量,助推教师教育专业化发展.
文献关键词：
教师教育共同体;实践困境;依存性;合作文化
中图分类号：
作者姓名：
王亚晶
作者机构：
南京师范大学,江苏南京 210097;湖州师范学院,浙江湖州 313000
文献出处：
引用格式：
[1]王亚晶-.教师教育"合作文化"构建的实践困境及其突破)[J].黑龙江高教研究,2022(09):72-77
A类：
B类：
合作文化,实践困境,大学化,教师职前培养,主阵地,教师教育共同体,依存性,社会性学习,学习理论,实践共同体,论域,合作性,平等性,发展性,培养主体,教育内容,教师教育质量,教师教育专业化,专业化发展
AB值：
0.265717
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