典型文献
基于创新创业能力培养的高职院校大学英语思维课堂构建
文献摘要：
为国家和社会培养具有创新创业思维和能力的高素质应用型人才是高等职业院校的重要使命.为了将创新创业教育与高职大学英语课程融合并有效渗透于英语课堂教学,本校大学英语教学团队不断探索创新,构建了促进学生"知识学习、技能训练和思维发展"并重的大学英语思维课堂.通过创设真实有意义的语言教学情境,巧用思维可视化工具引导学生积极思考,基于具体问题和任务让学生应用迁移已习得的知识和思维技能等策略.大学英语思维课堂的实施不仅激发了学生英语学习的兴趣和动机,而且培养了他们的逻辑思维、批判思维和创新思维能力,为其学业成长和事业发展打下了坚实基础.
文献关键词：
大学英语思维课堂;思维能力;教学情境;可视化思维工具;应用迁移
中图分类号：
作者姓名：
剡婷婷;朱海丽
作者机构：
甘肃中医药大学定西校区人文教学部,甘肃定西743000
文献出处：
引用格式：
[1]剡婷婷;朱海丽-.基于创新创业能力培养的高职院校大学英语思维课堂构建)[J].甘肃高师学报,2022(04):97-102
A类：
大学英语思维课堂
B类：
创新创业能力培养,课堂构建,创新创业思维,高素质应用型人才,高等职业院校,重要使命,创新创业教育,高职大学英语,大学英语课程,课程融合,有效渗透,英语课堂教学,本校,大学英语教学,教学团队,探索创新,知识学习,技能训练,思维发展,语言教学,教学情境,巧用,思维可视化工具,积极思考,具体问题,应用迁移,习得,思维技能,英语学习,逻辑思维,批判思维,创新思维能力,可视化思维工具
AB值：
0.273873
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