典型文献
校企共建之课程线上教学模式探讨
文献摘要：
大学课程线上教学主要以老师主讲和学生自学为主,对于课程知识点掌握程度的合理性评价较少.结合单片机原理及应用课程,以学生为中心出发,重点围绕线上教学课程资源建设、线上课程教学组织实施、课程线上教学内涵建设与评价,提出学生、老师和企业专家共同参与线上课程建设的校企共建理念和方法,旨在加强过程性监控与教学质量反馈,实现线上教学质量实质等效于线下教学.
文献关键词：
线上教学模式;校企共建;单片机原理及应用课程
中图分类号：
作者姓名：
曹宁;裴旭明
作者机构：
郑州轻工业大学机电工程学院,郑州 450002
文献出处：
引用格式：
[1]曹宁;裴旭明-.校企共建之课程线上教学模式探讨)[J].中国轻工教育,2022(02):85-90
A类：
B类：
校企共建,线上教学模式,模式探讨,大学课程,主讲,自学,课程知识点,掌握程度,合理性评价,单片机原理及应用课程,以学生为中心,绕线,教学课程,课程资源建设,课程教学组织,组织实施,教学内涵,内涵建设,线上课程建设,强过,过程性,质量反馈,线上教学质量,实质等效,等效于,线下教学
AB值：
0.36807
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