典型文献
留学生线上教学的探索与思考
文献摘要：
为了拓宽留学生的国际化培养方式,以留学生生理学课程为例,对线上教学过程进行探索与思考.课前师生双方充分沟通,做好课前软、硬件教学准备.通过录播辅以直播的方式,翻转课堂、PBL教学多元结合,增加课堂互动.通过师生互评,结果发现大多数留学生对多元混合式互动教学模式表示认可,学生的课堂参与度和积极性大大提高,其学习和解决问题的能力也得到加强.为留学生线上教学提供了创新育人模式,为培养国际化创新型人才奠定基础.
文献关键词：
留学生;线上教学;混合式互动
中图分类号：
作者姓名：
夏婷;赵宇轩;康超艳;滕玉鸥
作者机构：
天津科技大学生物工程学院,天津 300457
文献出处：
引用格式：
[1]夏婷;赵宇轩;康超艳;滕玉鸥-.留学生线上教学的探索与思考)[J].中国轻工教育,2022(01):75-80
A类：
混合式互动
B类：
留学生,线上教学,探索与思考,国际化培养,培养方式,生理学课程,课前,好课,硬件教学,教学准备,过录,录播,翻转课堂,PBL,元结,加课,课堂互动,师生互评,多元混合式,互动教学模式,课堂参与度,解决问题的能力,创新育人模式,国际化创新,创新型人才
AB值：
0.386596
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