典型文献
百年党史融入中学语文课堂的实践机制研究
文献摘要：
学史明理,学史增信,历史永远是人类总结经验、汲取教训、展望未来的最好的教科书.全面展开党史教育,能更好地了解历史、面向未来,对青少年开展的党史教育更是关切到年轻一代世界观、人生观及价值观的培育.中学语文课堂作为青少年学习语言文字知识、塑造完整人格的重要来源,同党史教育的目标与内容有交叉重合之处,因此研究百年党史融入中学语文课堂的实践机制,可以有效提升语文课堂立德树人的效果,赓续红色根脉.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
范晨晨
作者机构：
杭州师范大学人文学院
文献出处：
引用格式：
[1]范晨晨-.百年党史融入中学语文课堂的实践机制研究)[J].语文教学与研究,2022(08):81-84
A类：
B类：
百年党史,党史融入,中学语文课堂,实践机制,学史明理,学史增信,永远,总结经验,展望未来,教科书,党史教育,面向未来,切到,年轻一代,人生观,青少年学习,习语,语言文字知识,完整人,同党,目标与内容,赓续,红色根脉
AB值：
0.349622
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