典型文献
学校全面育人生态体系的模型建构策略
文献摘要：
教育改革进入了追求高质量发展的新阶段,需要学校整体优化教育过程,落实综合育人,全面育人,实现"五育"并举.而当前中小学一方面没有做到从体系上全面育人,教育工具理性欠缺;另一方面没有做到从效果上全面发展人,教育价值理性欠优.学校可基于整体性、系统性、生态性,通过"全领—全纳—全通"三大环节建构育人价值生态链、育人要素生态链和育人体系生态链,真正实现全育的目的.
文献关键词：
全面育人;生态体系模型;建构策略
中图分类号：
作者姓名：
周恺林;陈莹;陈向阳
作者机构：
广西南宁市兴宁区教育局教研室,南宁530012;广西博白县官田中心小学,博白537699;广西教育学院培训学院,南宁530023
文献出处：
引用格式：
[1]周恺林;陈莹;陈向阳-.学校全面育人生态体系的模型建构策略)[J].基础教育研究,2022(03):5-7,12
A类：
B类：
全面育人,育人生态,模型建构,建构策略,整体优化,综合育人,五育,系上,工具理性,教育价值,价值理性,生态性,育人价值,价值生态,生态链,育人要素,要素生态,育人体系,生态体系模型
AB值：
0.459415
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