典型文献
初中生校园欺凌不同角色的精神病样体验
文献摘要：
目的:比较初中生校园欺凌中不同角色的精神病样体验.方法:选取4360名初中生进行匿名问卷调查.采用中文版Olweus欺凌问卷和简式版社区心理体验评估问卷(CAPE-P8)分别评估校园欺凌中的角色和精神病样体验.结果:被调查者中,单纯欺凌者81例(1.9％),单纯受欺凌者647例(14.8％),欺凌-受欺凌者196例(4.5％),未参与者3436例(78.8％),精神病样体验检出率64.3％(2803/4360).二元 logistic 回归结果显示,欺凌-受欺凌者(OR=3.46,95％CI:2.33～5.12)、单纯欺凌者(OR=3.23,95％CI:1.82～5.74)和单纯受欺凌者(OR=2.79,95％CI:2.26～3.44)检出精神病样体验的风险均高于未参与者.结论:初中生校园欺凌不同角色的精神病样体验存在差异,其中欺凌-受欺凌者检出精神病样体验的风险最高.
文献关键词：
校园欺凌;精神病样体验;初中生
中图分类号：
作者姓名：
吴芳;罗学荣;杨孟思;刘倩雯;刘小群
作者机构：
中南大学湘雅公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健系,长沙410078;中南大学湘雅二医院精神卫生研究所,长沙410011;湖南省疾病预防控制中心,长沙410005
文献出处：
引用格式：
[1]吴芳;罗学荣;杨孟思;刘倩雯;刘小群-.初中生校园欺凌不同角色的精神病样体验)[J].中国心理卫生杂志,2022(09):774-779
A类：
精神病样体验
B类：
初中生,校园欺凌,匿名,中文版,Olweus,简式,社区心理,心理体验,体验评估,评估问卷,CAPE,P8,被调查者,受欺凌,logistic
AB值：
0.185263
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