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高校教师专业发展策略研究——以加拿大安大略省教师专业发展策略为借鉴
文献摘要：
在全球化和市场化的经济转型中,高等教育在社会发展中的作用日益突出.随着高等教育承载的社会期望越来越多,高等教育的水平和质量越来越受关注.作为保障和提升高等教育质量的关键因素高校教师,其专业发展受到前所未有的重视.加拿大是高等教育比较发达的国家之一,其高校教师专业发展体系较为完善,且具有自身特色.借鉴加拿大安大略省的教师专业发展成功经验,能够推动我国高校教师专业发展与建设.
文献关键词：
高校;教师专业发展;高等教育;加拿大;安大略省
中图分类号：
作者姓名：
刘怡
作者机构：
吉林工程技术师范学院,吉林 长春130052
文献出处：
引用格式：
[1]刘怡-.高校教师专业发展策略研究——以加拿大安大略省教师专业发展策略为借鉴)[J].吉林工程技术师范学院学报,2022(12):60-62
A类：
B类：
高校教师,教师专业发展,专业发展策略,发展策略研究,加拿大,大安,安大略省,略为,经济转型,社会期望,平和质,高等教育质量,比较发达,发展体系,我国高校,发展与建设
AB值：
0.225658
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