典型文献
面向计算思维的小学信息技术课程实践与思考
文献摘要：
本文明确了面向计算思维的小学信息技术课程的核心价值,并在实践策略方面提出了"整体分析法""算法构建法""实践探究法""造物创新法",使小学阶段计算思维的培养更接地气,更具可操作性.
文献关键词：
计算思维;信息技术课程;小学
中图分类号：
作者姓名：
凌秋虹
作者机构：
江苏省苏州市姑苏区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]凌秋虹-.面向计算思维的小学信息技术课程实践与思考)[J].中国信息技术教育,2022(10):52-53
A类：
B类：
计算思维,小学信息技术课程,课程实践,实践策略,整体分析,建法,实践探究,探究法,造物,创新法,小学阶段,接地气
AB值：
0.279282
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
