典型文献
初中VB程序设计中的学科思想——以"初识VB程序设计"为例
文献摘要：
本文从关注信息技术学科思想角度出发,以"初识VB程序设计"为例,探讨如何在初中VB程序设计课堂教学中基于学科思维角度进行课程设计,梳理了学科几个主要思想方法,并分析学科思想方法对VB程序设计教学的实践意义,以期用更加科学的方式实现学生核心素养的养成.
文献关键词：
VB程序设计;信息技术;学科思想
中图分类号：
作者姓名：
葛倩
作者机构：
江苏省南京市金陵中学岱山分校
文献出处：
引用格式：
[1]葛倩-.初中VB程序设计中的学科思想——以"初识VB程序设计"为例)[J].中国信息技术教育,2022(01):36-39
A类：
B类：
VB,初识,信息技术学科,设计课,学科思维,思维角度,课程设计,学科思想方法,程序设计教学,学生核心素养
AB值：
0.246835
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