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对标高考评价体系拓展化学实验活动――以"酿制麦芽糖、甜米酒,'品味'反应条件控制"为例
文献摘要：
《中国高考评价体系》是高考命题的依据,要"实现'招—考—教—学'全流程各个环节无缝对接、良性互动",高中教师是重要的桥梁和纽带.面对新形势、新情况、新问题,教师应抓住化学学科特点,对标高考评价体系,研究高考,因地制宜,挖掘教材,拓展化学实验活动,让学生真切体会到化学与生活联系非常紧密,化学有用;化学是认识世界、改造世界、保护世界的工具;化学是人类进步的关键.
文献关键词：
对标;高考评价体系;反应条件;化学实验;麦芽糖;甜米酒
中图分类号：
作者姓名：
赵旭东
作者机构：
巍山县第二中学,云南大理 672401
文献出处：
引用格式：
[1]赵旭东-.对标高考评价体系拓展化学实验活动――以"酿制麦芽糖、甜米酒,'品味'反应条件控制"为例)[J].实验教学与仪器,2022(04):22-23
A类：
B类：
标高,拓展化,化学实验,实验活动,酿制,麦芽糖,甜米酒,品味,反应条件,中国高考评价体系,高考命题,无缝对接,良性互动,高中教师,桥梁和纽带,新情况,教师应,化学学科特点,挖掘教材,真切,化学与生活,认识世界
AB值：
0.333171
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