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多元混合教学下的BOPPPS课堂教学模式设计与实践——以《国际贸易》课程为例
文献摘要：
多元混合教学下的BOPPPS课堂教学模式,是将BOPPPS模型引入"智慧+教育"多元混合教学模式线下课堂环节,以金课"两性一度"标准为指导思想,以认知理论和构建主义为原则,通过重构课堂环节教学流程和优化具体教学实施内容,建立以教学目标为核心,以学生自主学习为中心的教学模式.该模式应用于《国际贸易》课程课堂教学实践中,效果明显.构建中应注重课堂设计内容与多元混合模式课前课后环节的衔接性,课堂六模块设计的灵活性和教学内容的实用性等.
文献关键词：
多元混合教学;BOPPPS模型;教学设计;国际贸易
中图分类号：
作者姓名：
郭云
作者机构：
合肥师范学院 经济与管理学院,安徽合肥230001
文献出处：
引用格式：
[1]郭云-.多元混合教学下的BOPPPS课堂教学模式设计与实践——以《国际贸易》课程为例)[J].惠州学院学报,2022(05):110-116
A类：
B类：
BOPPPS,课堂教学模式,教学模式设计,设计与实践,国际贸易,多元混合教学模式,线下课堂,课堂环节,金课,两性一度,认知理论,构建主义,教学流程,教学实施,实施内容,学生自主学习,模式应用,课堂教学实践,课堂设计,设计内容,混合模式,课前课后,衔接性,模块设计
AB值：
0.334766
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