典型文献
产教融合视域下中职学校混合教学模式探索与实践
文献摘要：
在运用信息技术手段提高职业教育质量的背景下,混合教学模式具有较强的实用性和价值.中职学校混合教学模式主要体现为教学内容的混合、教学方式的混合、教学环境的混合、教学过程的混合、教学评价的混合.坚持以学生为主体、以教师为主导、教学情境与工作情境相结合、多元评价等原则,从"课前:教学活动的准备""课中:教学活动的实施""课后:教学活动的评价反馈、巩固拓展"三个阶段构建中职学校混合教学模式.该模式的实施策略为:整合课程资源、开发教学资源、强化企业参与、优化教师教学、加强教学评估、提供保障措施.
文献关键词：
产教融合;中职学校;混合教学模式;职业教育信息化
中图分类号：
作者姓名：
李茜
作者机构：
贵州省铜仁市碧江区中等职业学校,铜仁,554300
文献出处：
引用格式：
[1]李茜-.产教融合视域下中职学校混合教学模式探索与实践)[J].职业技术教育,2022(05):20-23
A类：
B类：
产教融合,融合视域,中职学校,混合教学模式,教学模式探索,信息技术手段,职业教育质量,教学环境,以学生为主体,教学情境,工作情境,多元评价,课前,课中,评价反馈,巩固拓展,实施策略,略为,整合课程,课程资源,企业参与,教师教学,教学评估,职业教育信息化
AB值：
0.313842
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