典型文献
教育质量评价领域培训课程结构化研究
文献摘要：
教育质量评价是深化教育教学改革、提高义务教育质量的关键领域,开展专题培训是实施教育质量评价、推进评价结果应用的必要环节,培训课程结构化是优化教育质量评价领域培训、培养教育质量评价领域专家的核心要素.本项目以优化评价领域培训课程结构,开发结构化的培训课程为目标,通过开展问卷调查、探索项目规划、实施培训项目、打造精品项目和精品课程,以教育评价改革为引领,开发课程专题,以促进教师发展为宗旨,创新成果形式,以培训资源建设为动力,聚集专业力量,取得了丰富的研究成果.
文献关键词：
义务教育;质量评价;培训课程;结构化
中图分类号：
作者姓名：
倪牟双
作者机构：
吉林省教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]倪牟双-.教育质量评价领域培训课程结构化研究)[J].吉林省教育学院学报,2022(10):11-14
A类：
B类：
教育质量评价,培训课程,课程结构化,教育教学改革,高义,义务教育,关键领域,专题培训,实施教育,评价结果应用,必要环节,培养教育,领域专家,本项,发结,项目规划,培训项目,打造精品,精品项目,精品课程,教育评价改革,教师发展,创新成果,成果形式,培训资源,资源建设,业力
AB值：
0.398608
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