典型文献
聚焦育人实效打造星级团队——"双减"背景下的班主任专业成长共同体建设探索
文献摘要：
针对"双减"背景下班主任工作中存在的教育管理方面的问题,为了提升班主任专业素养,提高解决实际问题的能力,我们开展了与班主任专业成长相关的调查研究,根据调研结果分析确定班主任专业发展的增长点,并成立班主任工作坊,探索班主任专业成长共同体建设的实践路径.
文献关键词：
班主任;专业发展;成长共同体建设
中图分类号：
作者姓名：
曾静
作者机构：
北京市大兴区魏善庄中学
文献出处：
引用格式：
[1]曾静-.聚焦育人实效打造星级团队——"双减"背景下的班主任专业成长共同体建设探索)[J].中小学校长,2022(06):18-20
A类：
B类：
育人实效,星级,双减,专业成长,成长共同体建设,建设探索,下班,班主任工作,教育管理,升班,专业素养,解决实际问题,长相,调研结果,班主任专业发展,增长点,工作坊
AB值：
0.263556
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