典型文献
课程思政融入"移动UI设计"课程的路径与实践研究
文献摘要：
思政理论融入专业课程是育人的必然要求,具有人文与科技双属性的移动UI设计课程是实施课程思政的绝佳载体,通过剖析思政元素融入专业课程的内在逻辑,将思政元素有机融入专业教学内容中,重构了"移动UI设计"课程教学内容,提升了专业教师的思政教学能力,达到了"课程思政"与"思政课程"同向同行、协同育人的教学改革目标.
文献关键词：
课程思政;移动UI设计;实践研究
中图分类号：
作者姓名：
卓惠丽;唐俊;邓卉
作者机构：
湖南科技职业学院,湖南长沙410118
文献出处：
引用格式：
[1]卓惠丽;唐俊;邓卉-.课程思政融入"移动UI设计"课程的路径与实践研究)[J].吉林广播电视大学学报,2022(01):23-25
A类：
B类：
课程思政融入,UI,路径与实践,思政理论,双属性,设计课程,实施课程,绝佳,元素融入,有机融入,专业教学,专业教师,思政教学,教学能力,思政课程,同向同行,教学改革目标
AB值：
0.348008
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