典型文献
高职院校分类培养分层教学改革与实践——以襄阳职业技术学院为例
文献摘要：
高职院校招生考试制度改革的持续推进,出现了高职学校的生源结构多样化、入学层次多元化和学生知识结构差异化的现状.为满足学生差异发展、多样成才的需要,促进持续创新人才培养理念、改革人才培养模式,创设适合学生的教育,不断激发学生学习的主动性、创造性,实现"就业有优势、升学有基础、创业有本领,发展有后劲"的多元人才培养目标,学校以高水平专业群建设为依托,以打造技术技能人才培养高地为平台,积极探索分类培养分层教学改革与实践.
文献关键词：
高职院校;分类培养;分层教学;改革与实践
中图分类号：
作者姓名：
杨义耀;刘红新
作者机构：
襄阳职业技术学院,湖北 襄阳 441050
文献出处：
引用格式：
[1]杨义耀;刘红新-.高职院校分类培养分层教学改革与实践——以襄阳职业技术学院为例)[J].襄阳职业技术学院学报,2022(06):77-81,115
A类：
B类：
分类培养,分层教学,教学改革与实践,襄阳,职业技术学院,招生考试制度改革,高职学校,生源结构,学生知识,知识结构,结构差异,学生差异,差异发展,成才,持续创新,创新人才培养,人才培养理念,后劲,元人,人才培养目标,高水平专业群建设,技术技能人才培养高地
AB值：
0.273959
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