典型文献
基于OKR模型的高职学生职业能力评价体系理论构建与实施路径
文献摘要：
当前高职学生的评价体系存在以学习评价为主、注重结果评价、无法满足企业用工需求和学生个性化发展需求、重筛选轻育人等问题,可以借鉴现代企业人力资源管理中的OKR评价模型构建高职学生职业能力评价体系.要坚持能力培养和育心育人相结合、动态性的过程评价、定性和定量评价相结合等原则,通过设置目标、分解目标关键结果、实现目标过程管理及结果评价与反馈等方式,探索解决高职院校学生职业能力评价现实问题的新路径.
文献关键词：
OKR;高职学生;职业能力;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
张盛
作者机构：
长沙民政职业技术学院,湖南长沙 410004
文献出处：
引用格式：
[1]张盛-.基于OKR模型的高职学生职业能力评价体系理论构建与实施路径)[J].湖南广播电视大学学报,2022(04):48-53
A类：
B类：
OKR,高职学生,学生职业能力,职业能力评价,能力评价体系,理论构建,构建与实施,学习评价,结果评价,企业用工,用工需求,学生个性,个性化发展,现代企业人力资源管理,育心,心育,过程评价,定性和定量,定量评价,实现目标,过程管理,评价与反馈,索解,高职院校学生
AB值：
0.353366
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