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轮滑运动对孤独症儿童主动沟通行为的影响研究
文献摘要：
本研究探讨轮滑运动对孤独症儿童主动沟通行为的影响.采用单一被试实验设计,在固定的时间和相对封闭的场地对2名孤独症儿童进行轮滑干预.研究设计立足于孤独症儿童的特点,采取集体与个案混合式教学模式开展轮滑运动教学.结果表明,经过8周的轮滑运动干预,孤独症儿童的主动沟通行为次数显著增加,沟通技能有所提高,说明轮滑运动对促进孤独症儿童的主动沟通行为具有良好成效.
文献关键词：
孤独症儿童;沟通行为;轮滑运动
中图分类号：
作者姓名：
陈厚锦;黄辉;王岐富;陈捷
作者机构：
泰国格乐大学体育学院,泰国曼谷 10700;湖南师范大学体育学院,湖南长沙 410081;长沙师范学院体育科学学院,湖南长沙 410100
文献出处：
引用格式：
[1]陈厚锦;黄辉;王岐富;陈捷-.轮滑运动对孤独症儿童主动沟通行为的影响研究)[J].湖南广播电视大学学报,2022(01):8-13
A类：
B类：
轮滑运动,孤独症儿童,主动沟通,沟通行为,单一被试,实验设计,混合式教学模式,运动教学,运动干预,行为次数,沟通技能
AB值：
0.185804
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